Disciplina: Educação Especial/Inclusiva: possibilidades, avanços e desafios.
O professor não pode quedar solitário no processo de inclusão de alunos com necessidades especiais. Por mais que a educação dispense cada vez mais atenção e leve estes casos a sério, é preciso um acompanhamento.
A família precisa trabalhar junto com a escola, conhecendo bem o trabalho dos professores e passando o feedback dos avanços daquele aluno, bem como, se solicitado, procurar médicos ou psicólogos que permitam descortinar qualquer bloqueio que possa existir na formação educacional.
As crianças com necessidades educacionais especiais devem ter suas capacidades e interesses atendidos e suas habilidades reconhecidas para que não só as suas necessidades educativas sejam identificadas, mas também que os recursos utilizados sejam apropriados.
As demais crianças devem ter atendidas a sua curiosidade e o seu interesse e devem ser incentivadas ao respeito pela diferença. Para tanto, o professor deve estabelecer com seus alunos regras básicas de convívio, através da reflexão conjunta.
A comunidade e os demais alunos também devem aceitar o aluno em inclusão e respeitar suas necessidades especiais.
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| Jogo de integração realizado em escola da rede pública na cidade de Parauapebas/PA |
