Disciplina: Educação Especial/Inclusiva: possibilidades, avanços e desafios
Sobre a modalidade de ensino EJA é importante ressaltar:
- A LDB de 96 no artigo 37, constitui a EJA como modalidade de ensino utilizada na rede pública no Brasil, para propiciar a educação de jovens e adultos.
- O parecer CEB n. 11\2000 traz orientações sobre a organização e a função dessa modalidade de ensino.
Esta vídeo aula baseia-se em duas pesquisas:
- Investigar as matrículas de jovens com necessidades especiais na modalidade EJA nos últimos 10 anos
- A trajetória escolar de portadores de deficiência.
A primeira pesquisa realizada na rede municipal de ensino evidencia que as matrículas na modalidade EJA tiveram uma redução, porém houve um aumento no número de jovens com NEE ingressantes.
Já com o relato de pessoas com NEE, obtidos na segunda pesquisa, fica visível a necessidade de maiores investimentos na área da educação inclusiva, ao deparar-se com a trajetória de uma jovem que sendo deficiente física e com seu cognitivo preservado chega ao EJA apenas com 28 anos.
Com base nas duas pesquisas realizadas, seguem os dados obtidos:
- falta de registros e dados nas escolas;
- os alunos de EJA são compostos pela e na diversidade, vindos das camadas mais empobrecidas e marginalizadas (negros, idosos, trabalhadores rurais, alunos com NEE, etc);
- cada vez mais os jovens com NEE fazem parte dessa modalidade de ensino;
- 43% desses alunos tem deficiência mental;
- 18% desses alunos tem deficiência auditiva;
- 51% vem de escolas especiais;
- dificuldade de identificar a deficiência;
- 5% estão em escolas especiais;
- 26% de escolas municipais não públicas;
- trajetória de alunos com necessidades educacionais especiais em EJA;
- a permanência dos alunos em EJA era de três anos na mesma etapa;
- 0,42% apenas conseguiram certificação.
Alunos da modalidade EJA devem compartilhar da mesma educação de qualidade, para todos e para a formação de um cidadão pleno que buscamos em todas as modalidades de ensino até o presente momento. Esta é a maneria correta de se agir para alcançarmos uma sociedade justa e igualitária.
