Disciplina: Profissão Docente
Temos acompanhado nas últimas vídeo aulas a complexidade do ser humano/aluno. Esta é a hora de compreendermos o professor como um ser complexo também. São vários os fatores que implicam na formação deste profissional. O professor lida com seus saberes, formais e informais, além de ter a responsabilidade de lidar com os saberes do próximo (aluno) e relacioná-los, realizando assim o que compreendemos como ensino/aprendizagem.
Perspectivas teóricas do trabalho docente
- Disponibilidade pessoal para renovar o trabalho: professor aberto para mudanças;
- luta pela valorização do ensino e a constituição de um trabalho coletivo: lutar por uma condição política de valorização de seu trabalho;
- afirmar-se como sujeito do conhecimento: aquele que quer aprender;
- colocar-se como sujeito que define caminhos e cria alternativas.
Desafios em face da realidade
- A difícil construção de um ensino de qualidade;
- a desvalorização do ensino e o desinteresse dos jovens pelo magistério.
Os dados apresentados nesta aula indicam que , em 2005, 103 mil professores foram formados no país. Em 2009, foram apenas 52 mil. Estes índices demonstram o desinteresse nos jovens pela carreira docente.
Tenho 34 anos e ingressei na graduação em História no ano de 2008. Éramos uma classe de 9 alunos. Essa foi a realidade que presenciei, sendo que as demais licenciatura contavam com os mesmos números ou até menores de ingressantes. Há um completo desinteresse pela educação atualmente. Em sala de aula, pouquíssimos alunos meus, do Ensino Médio, demostram qualquer interesse pelas Licenciaturas ou pela Pedagogia. Ser professor não é mais atrativo, principalmente se relacionarmos a profissão às diversas manchetes que são vinculadas à mídia sobre salários, benefícios e a responsabilidade da carreira. Vivemos em um mundo capitalista, onde o que vale é o quanto se ganha para se poder consumir e não onde se exerce a profissão que prezamos e somos remunerados de forma justa pelo exercício do nosso ofício.
Dimensão técnica do trabalho do professor
- compreender, aplicar, problematizar e refletir. O professor deve transformçar a produção teórica em prática pedagógica.
Dimensão pessoal do trabalho do professor
- falta de autonomia, sobrecarga e desmotivação. Mais do que ensinar, o professor deve educar, compreender, estabelecer relações. A frustração costuma ser muito grande.
Posso dizer, no meu caso, que tenho muito orgulho da minha profissão. Acho que ser professor é muito mais que uma profissão e que requer dedicação. Encontro muitos profissionais que estão neste caminho, mas não é o que gostariam. Fico triste com essa realidade, pois já tive diversos empregos e sei o quão ruim é para o ser humano não ser realizado no que faz. Felizmente eu sou. Posso não concordar com remunerações, saber que enfrentamos diversos percalços, mas acredito na educação e na minha profissão e sei que isso faz a diferença.
Para finalizar, uma citação:
Verdades da Profissão de ProfessorNinguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível. Mas, ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho.
A data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.
