Disciplina: Educação Especial/Inclusiva: possibilidades, avanços e desafios.
A maneira como se pensa a educação se transformou, assim como a questão da organização escolar e o atendimento às necessidades especiais. Uma das principais transformações que pode-se perceber é que o direito à educação especial/inclusiva está garantido por lei, como na LDB e no ECA.
Vivemos um momento de quebra de paradigma, pois antigamente a educação era designada a padronização dos alunos, que eram vistos com homogeneidade. Não há espaço para a padronização hoje, pois ela se opõe diretamente à diversidade, à diferença, à singularidade de cada ser que deve ser respeitada. Ainda há relutância no que diz respeito à esta transformação que a educação têm vivido, porém ela fortifica a inclusão e garante o direito de educação a todos, prezando a convivência democrática.
Na educação especial/inclusiva temos como protagonistas: o aluno com NEE, os pais, os professores e os profissionais de saúde. Cada qual com sua visão, suas dúvidas e desafios. Mas é a união destes protagonistas que pode garantir que a educação especial/inclusiva seja de qualidade. Ainda neste contexto, é necessário e possível buscar o apoio dos demais alunos, os outros pais, professores da equipe, demais funcionários da escola e equipe gestora. Todos devem trabalhar em harmonia pela eficácia do processo de desenvolvimento deste aluno e, claro, dos demais.
Na educação especial/inclusiva temos como protagonistas: o aluno com NEE, os pais, os professores e os profissionais de saúde. Cada qual com sua visão, suas dúvidas e desafios. Mas é a união destes protagonistas que pode garantir que a educação especial/inclusiva seja de qualidade. Ainda neste contexto, é necessário e possível buscar o apoio dos demais alunos, os outros pais, professores da equipe, demais funcionários da escola e equipe gestora. Todos devem trabalhar em harmonia pela eficácia do processo de desenvolvimento deste aluno e, claro, dos demais.
Eu tenho um aluno portador de deficiência física em uma das minhas sala. Ele não tem o braço esquerdo. Eu fiquei impressionada no primeiro dia de aula com a naturalidade como os alunos o tratavam e, confesso que eu "de cara" não agi da mesma forma. Com esse meu depoimento, quero mostrar que o "problema" muitas vezes está em nós mesmos por não sabermos enxergar a diversidade como algo natural. Mas acredito que isso é uma questão de tempo, de assimilar as transformações sociais e culturais que vêm ocorrendo. Há pouco tempo atrás, não conseguíamos olhar um negro sem o padronizá-lo como inferior e, mesmo que ainda haja preconceito, os E.U.A. - a maior potência econômica mundial - tem um presidente negro.
